RSS
 

Workshop de Informática

23 mar

Nesta semana realizamos o tradicional Workshop da Primeira Série do curso de Sistemas de Informação. Neste evento, foram apresentados pelos acadêmicos painéis referentes aos seguintes temas:

  • Sistemas Móveis;
  • Sistemas Embutidos;
  • Inteligência Artificial;
  • Computação em Nuvem;
  • Computação Ubíqua;
  • Sistema ERP;
  • Aplicações Web;
  • Sistemas Especialistas;
  • Linha de Produto / Linha de Produção.

 

Alguns pontos me chamou a atenção, como a dedicação e o capricho que todas as equipes tiveram para a composição do painel, e o empenho ao estudar os conteúdos apresentando, todas as equipes mostraram-se extremamente preparadas para as apresentações. Além do fato de também termos nos divertido neste momento de enriquecimento curricular.

Outro ponto bastante favorável foi a intensa participação das demais séries visitando os painéis, com isso o evento possibilitou grandes contribuições para o processo de capacitação de nossos alunos, tanto para os visitantes, quanto para os apresentadores, pois, ambos puderam aprender/relembrar durante as trocas de informações que houveram.

Segue abaixo algumas fotos da noite.

 

O Diferencial nos Sistemas de Informação.

16 mar

Considerando nossas discussões realizadas nas aulas de Estágios Supervisionados I e II e também na disciplina de Fundamentos em Sistemas de Informação – Primeira série, escrevi um post em meu blog pessoal que trata de algumas características e classificações que os sistemas de informação devem possuir.  Esta postagem é um breve resumo do conteúdo de classificação de sistemas de informação abordados em algumas disciplinas. Para aqueles que quiserem ler, o post está disponível em http://kessiamarchi.blogspot.com/2012/03/o-diferencial-nos-sistemas-de.html.

 
No Comments

Posted in Sem categoria

 

Estágio Supervisionado – Atividade de destaque no curso de Sistemas de Informação.

27 fev

Douglas Bento Scriptore, Tatiane Cassiano Meneghello e Luis Gustavo Borin de Oliveira

O Estágio Supervisionado em Sistemas de Informação tem proporcionado aos alunos do curso de Sistemas de Informação da Unipar – Unidade Universitária de Paranavaí uma experiência profissional altamente proveitosa, pois remete o aluno a um período de exercício pré-profissional.

Dentre os objetivos do estágio, destaca-se a realização de atividades práticas aplicando os conhecimentos aprendidos durante o curso por meio do desenvolvimento de um produto computacional em uma organização, ou pesquisa na área da Informática.

A cada ano os acadêmicos têm surpreendido os professores do curso com a realização de novos trabalhos, devido à complexidade e a qualidade dos resultados obtidos através do desenvolvimento do estágio.

No último ano (2011), foram realizados 45 trabalhos no primeiro estágio que ocorre na terceira série do curso. Com o desenvolvimento destes trabalhos, houve contribuições significativas para diversos segmentos comerciais, como por exemplo, Sistemas de Controle para escritórios de advocacia, comércio varejistas, supermercados, comércio automotivo, sistemas para celular, tratamento de nota fiscal eletrônica, entre outros.

Dentre estes trabalhos, destaca-se o projeto desenvolvido pelos acadêmicos Luis Gustavo Borin de Oliveira, Tatiane Cassiano Meneghello e Douglas Bento Scriptore.

Neste trabalho estes acadêmicos inovaram desenvolvendo em conjunto com  a Engenharia um software integrado para controle do departamento de Engenharia da Rede Paranaense de Comunicação RPC TV em Paranavaí.

Para o desenvolvimento deste trabalho, os acadêmicos utilizaram tecnologias de ponta, como o Banco de Dados Oracle e Linguagem de Programação JAVA. De acordo com o Sr. Cássio Murilo Linzmeier, Engenheiro da RPC TV, o software em desenvolvimento com a Engenharia tem como objetivo servir de base para implantação de um sistema integrado na emissora atingindo diretamente diversos departamentos da empresa.

Por fim, a realização dos estágios está entre as atividades mais importantes do curso, e só temos conseguido desenvolver trabalhos de sucesso por conta da parceria existente entre alunos, professores e empresas que abrem seus espaços para que estes alunos possam colocar em prática, com a supervisão de um professor, todo o conteúdo visto ao longo do curso. É esta prática que tem enriquecido o currículo de nossos acadêmicos abrindo melhores oportunidades no mercado de trabalho.

 

Pós Graduação – Lato Sensu em Engenharia de Software com ênfase em UML e Programação Orientada a Objetos.

06 jan

É notório que a demanda por profissionais nas mais diversas áreas de informática vem crescendo nos últimos anos.  Entretanto, as melhores vagas são ocupadas por profissionais que possuem maiores níveis de capacitação. Logo, capacitar-se é um dever constante para todo e qualquer profissional, e em especial, para profissionais atuantes em informática.

Desta forma, a UNIPAR – Unidade Universitária de Paranavaí, está oferecendo a Pós Graduação – Lato Sensu em Engenharia de Software com ênfase em UML e Programação Orientada a Objetos.

O principal objetivo desta Pós Graduação é capacitar o aluno para atuar em todo o ciclo de vida de desenvolvimento de software, passando pelas etapas de levantamento de requisitos, projeto, construção e teste de software, envolvendo tecnologias inovadoras de informática nas linhas de pesquisa: Técnicas de Análise e Projeto de Sistema Orientado a Objeto; e Tecnologias JAVA.

Módulos e Duração do Curso

O curso tem duração de duração de 18 meses, com aulas em regime quinzenal, nas sextas-feiras das 19h às 23h00 e aos sábados das 7h30 às 11h50 e 13h às 17h20. E é composto por 15 módulos que abrange todo o ciclo de desenvolvimento de software, sendo:

Análise e Projeto Orientado a Objetos com Modelagem WEB – Utilizando UML 30 horas
Banco de Dados com UML 30 horas
DBC – Desenvolvimento Baseado em Componentes 15 horas
Gerência de Configuração, Controle de Versão e Mudanças 15 horas
Gerência de Projetos I (Métricas) e II (PMBOK) 30 horas
Gerência de Teste de Software 15 horas
Interação Humano Computador para Web 15 horas
Metodologia de Pesquisa Em Computação 30 horas
Modelagem de Negócios e Gerência de Requisitos de Software com Casos de Uso 30 horas
Processo de Desenvolvimento de Software (Fundamentos, Métodos Ágeis e Implementação do RUP). 30 horas
Programação Orientada a Objetos I 30 horas
Programação Orientada a Objetos II 30 horas
Programação Orientada a Objetos III 30 horas
Qualidade de Software (Produto e Processo) 15 horas
Tópicos Especiais em Tecnologia da Informação 15 horas

 

Corpo Docente

O corpo docente é formado por profissionais altamente qualificados e atuantes no mercado de trabalho. Para melhor conhece-los, verifique seus currículos:

 

Prof. M.Sc. Claudete Werner http://lattes.cnpq.br/5979916493750161
Prof. Dr. Edson Alves de Oliveira Junior http://lattes.cnpq.br/8717980588591239
Prof. Esp. Jaime Willian Dias http://lattes.cnpq.br/1543627454280498
Prof. M.Sc. Késsia Rita da Costa Marchi http://lattes.cnpq.br/4344940793960077
Prof. M.Sc. Munif Gebara Junior http://lattes.cnpq.br/7810527788683938
Prof. M.Sc. Rafael Cassolato de Meneses http://lattes.cnpq.br/1967893927557152
Prof. Esp. William Roberto Pelissari http://lattes.cnpq.br/1381263791825712
Prof. M.Sc. Wyllian Fressatti http://lattes.cnpq.br/8791698483423792

 

Trabalho de Conclusão de Curso

Após a conclusão dos módulos o aluno desenvolverá um tema especifico relacionada aos módulos vistos no decorrer das aulas.

A definição, desenvolvimento do tema e organização da pesquisa serão auxiliados por um professor orientador, que será definido ao longo do curso. O desenvolvimento deste tema resultará em um artigo científico.  

Investimentos

Investir em sua capacitação profissional em uma instituição reconhecida é investimento certo.

Os valores agregados são:

Inscrição: R$50,00

Mensalidade: 18 parcelas de R$325,00

Programa e Fidelização UNIPAR:

Formandos da Unipar em 2011: 18 parcelar de R$260,00

Formandos da Unipar de anos anteriores a 2011: 18 parcelas de R$292,50.

 

Para maiores informações e inscrição, acesse o site http://www.unipar.br/cursos/pos-graduacao/engenharia-de-software-com-enfase-em-uml-e-programacao-orientada-objetos/.

Mantenho-me a disposição para quaisquer dúvidas.

Att. Prof. Késsia R. C. Marchi
Coordenadora da Pós Graduação em Engenharia de Software com ênfase em UML e Programação Orientada a Objetos.

 

Ferramenta Spring

24 out

Para os amantes em desenvolvimento, o meu aluno Fernando Godoy, disponibilizou em seu site o artigo desenvolvido para a XIII Seinpar - Semana de Informática do Curso de Sistemas de Informação – Unipar – Unidade Universitária de Paranavaí. O artigo trata da utilização da ferramenta Spring, e está intitulado como AUMENTO DE PRODUTIVIDADE NO DESENVOLVIMENO DE APLICAÇÕES EM JAVA COM SPRING. Recomendo a leitura.

 
No Comments

Posted in Sem categoria

 

Inscrever-se em um curso no Moodle – Unipar

24 fev

Com o intuito de disponibilizar uma ferramenta de apoio aos alunos das minhas disciplinas presenciais, utilizo o ambiente MOODLE disponível pela Universidade (http://moodle.unipar.br). Entretanto, tenho percebido que ao iniciar suas atividades neste ambiente os alunos possuem algumas dificuldades. Logo, para amenizar essas dificuldades estarei postanto alguns textos com breves explicações sobre a utilização do ambiente virtual moodle. Como primeiro post, apresento o cadastro do aluno no ambiente e a inscrição no curso. Ao término do ano, espero ter um tutorial com diversas funcionalidades disponíveis por esta ferramenta.

Introdução

O moodle é uma ferramenta (software package) de apoio ao processo de ensino – aprendizagem. Utilizado como Sistema de Gerenciamento de Curso (Course Management System (CMS)) e também conhecido como Sistema de Gerenciamento de Aprendizagem (Learning Management System (LMS)) ou um Ambiente Virtual de Aprendizagem ((AVA)  Virtual Learning Environment (VLE)).

Seu público alvo é para profissionais da educação e estudantes. Representa um sistema de administração das atividades educacionais. Dentre suas finalidades, alguns aspectos são interessantes de ressaltar, como: a possibilidade de criação de comunidades on line com o intuito de aprendizagem colaborativa; desenvolvimento de educação à distância; ferramenta de apoio para cursos presenciais; atividades de formação de grupos de estudos; utilização na capacitação profissional e desenvolvimento de projetos técnicos/científicos.

O objetivo deste material é produzir um tutorial que auxilie o aluno na utilização deste ambiente, como ferramenta de apoio nas atividades educacionais, focada especialmente, como ferramenta de apoio para cursos presenciais do curso de Sistemas de Informação da Unipar – Unidade Universitária de Paranavaí.

2.       Visão do Aluno.

O Moodle apresenta uma visão específica para o aluno, no qual, este aluno tem condições de interagir com o tutor do curso e com demais integrantes, além de obter todo o material disponível, realizar as tarefas disponíveis, participar dos recursos de interação como grupos, fóruns, etc.

2.1.    Cadastro de Aluno

Para iniciar a utilização do Moodle, é necessário cadastrar o usuário. O processo de cadastro ocorre através do link Cadastramento de usuário disponível na tela inicial do Moodle, como mostra a Figura 1.



Figura 1 - Tela inicial do moodle

Após o preenchimento do formulário, como mostra a Figura 2, será enviada uma mensagem de confirmação por email.  Neste email, há um endereço web que ao acessá-lo é realizado a confirmação da inscrição. Após esta confirmação, o aluno será direcionado ao site do moodle e poderá realizar sua inscrição nos cursos disponíveis.

Este cadastro é necessário apenas no primeiro acesso ao ambiente virtual. Nos próximos acessos, preencha os campos de Login e Senha disponível na página inicial para realizar as atividades disponíveis no Moodle.

Figura 2 - Tela de Cadastro

2.1.    Inscrição em Curso

Após o cadastro, é necessário realizar a inscrição nos cursos. Para isto é necessário localizar o curso desejado. O Moodle disponibiliza algumas formas, sendo, a busca do curso digitando o nome deste curso, como mostra a Figura 3. Para apoio das disciplinas presenciais, o nome do curso é o mesmo que o nome da disciplina.

Figura 3 - Recurso de Busca de Cursos

Os resultados são apresentados conforme mostra a Figura 4. Dentre a listagem dos cursos apresentados, localize o curso de interesse rolando a barra de rolagem ou navegando entre as páginas que apresentam os resultados.

Ao localizar o curso desejado, clique sobre o nome do curso para ter acesso ao mesmo. Se for pedido um código de inscrição use a senha que foi fornecida pelo administrador ou pelo professor. Esta senha é reservada aos usuários do site inscritos no curso e será necessária apenas na primeira vez que você entrar no curso. Após este processo, clique no botão “Faça a minha inscrição neste curso” e a inscrição será concluída.

Figura 4 - Resultados da Busca de Curso.

As próximas conexões, serão exibidos na tela inicial todos os cursos em que o aluno está inscrito, como mostra a Figura 5. Para acessar o curso, basta clicar no título do curso.

Figura 5 - Cursos inscritos

Após o acesso ao curso, o aluno poderá ter acesso a todo o conteúdo e realizar todas as tarefas disponíveis.

 
No Comments

Posted in Sem categoria

 

Em Busca de Qualificação.

02 fev

Na edição de Janeiro/11 da revista Você/SA – Editora Abril tem um artigo que me chamou muito a atenção, PRESIDENTE ANTES DOS 40, pg 22. Neste artigo, foram elencados alguns executivos chefes – CEOs jovens de grandes empresas, no qual, cada executivo cita a sua trajetória em rumo ao sucesso e apresenta alguns conselhos para os que almejam uma carreira vitoriosa.

Alguns fatos, em especial, me chamaram a atenção, sendo eles:

  • De acordo com o artigo, 6,5% das empresas do Brasil tem como líder máximo um profissional com idade inferior a 40 anos.
  • Parte desse fenômeno deve à entrada de uma geração mais qualificada no mercado de trabalho, denominada Geração Y.
  • Os profissionais da Geração Y tem o hábito de investir na carreira.
  • Dentre as áreas de atuação das empresas, a Tecnologia da Informação é citada como uma das companhias que é mais fácil chegar ao posto número 1 para profissionais jovens e devidamente preparado.
  • Duas características comuns são vistas nesses profissionais, extremamente bem preparados e investem muito na sua formação.
  • Habilidades clássicas presentes nesses profissionais é a liderança, o empreendedorismo, a visão estratégica, a boa comunicação, o pensamento crítico e a capacidade de reinventar a empresa e a si mesmo.
  • Mesmo estando bem preparados, não param de investir na carreira e no aperfeiçoamento.

Para os profissionais que almejam carreiras de sucesso e, também, para  aqueles que estão em busca de uma qualificação, eu recomendo a leitura deste artigo. Os conselhos citados são excelentes, como:

  • “… O dinheiro é consequência e não objetivo…” Ronaldo Pereira – Presidente das Óticas Carol.
  • Investir em relacionamento para a construção de oportunidades… Marcelo Rabach – Presidente do MacDonald’s no Brasil.
  • “… Os degraus mais altos vêm naturalmente se você for comprometido…” – Decius Valmorbida – Gerente Geral da Amadeus Brasil e Vice-Presidente para a América Latina.
  • “… Não desperdiçar oportunidade por orgulho…” André Freire – Presidente da Terex para a América Latina.
  • “O crescimento exige maturidade para adquirir o aprendizado no ciclo certo…” Ricardo Reis – Presidente da Havas Digital para a América Latina.

Sendo assim, e aproveitando o gancho, quero sugerir a aqueles que estão em busca de qualificação a Pós-Graduação Lato Sensu em Tecnologia em Desenvolvimento de Soluções Corporativas e Gerenciamento de Redes de Computadores.

Em um formato inovador, essa Pós visa formar especialistas na área de tecnologias orientada a objetos para desenvolvimento web e gerenciamento de redes de computadores, e aprofundar os conhecimentos teóricos e práticos, com suporte para tecnologias de ponta, com respeito aos princípios éticos e, ao mesmo tempo, atendendo às competências técnicas. E ainda, com o intuito de atender as exigências de mercado, incluímos a disciplina de Gestão Pessoal, que visa levar ao pós graduando o conhecimento das variáveis que influenciam a interação do profissional com o mercado, pessoas e gestão de carreira em seus aspectos de empreendedorismo. E por fim, além de fornecer o título de especialista, também prepara os pós graduando para as provas de certificação nas áreas de Desenvolvimento Orientado a Objetos e Gerenciamento de Redes de Computador.

Neste formato pretendemos atingir a todas as necessidades mercadológicas na preparação de um profissional.

Não deixe que as oportunidades batam a sua porta sem que você esteja preparado para abri-las.

Para maiores informações, acesse o site http://www.unipar.br/cursos/pos-graduacao/, ou entre em contato comigo, pelo email kessia@unipar.br

 

Em avaliação do Mec, Sistemas de Informação – Unipar Paranavaí conquista ‘conceito A’

28 jan

Mais uma vez a qualidade do curso foi comprovada, posicionando-o entre os melhores do país

O colegiado do curso de Sistemas de Informação, estudantes e direção da Universidade Paranaense – Unipar, *Campus* Paranavaí, estão eufóricos com a nova conquista: o curso obteve sua renovação do reconhecimento no Ministério da Educação -MEC com conceito máximo.

A renovação foi conferida pela Portaria nº. 1.096 de 19 de agosto de 2010. “Este resultado é muito bem visto pela comunidade científica da computação, já que as comissões de avaliadores dos cursos de informática são extremamente exigentes devido à forte influência da Sociedade Brasileira de Computação (SBC) no processo”, explica a coordenadora do curso, professora Claudete Werner.

A obtenção do conceito ‘A’ posiciona o curso entre os melhores do país “elevando o nome da Universidade e principalmente, comprovando o alto nível de conhecimento dos estudantes do curso”, emenda.

No currículo do curso, bons resultados não faltam. Ele já obteve conceito máximo na avaliação do MEC no ano de 2005 e na prova do Enade realizada em 2008 para os cursos de informática, a Unipar obteve a terceira melhor pontuação no Estado entre 42 Instituições que oferecem o mesmo curso, no quesito CPC (Conceito preliminar do curso), além de angariar a posição de 40º melhor curso do Brasil, entre 692 Instituições de Ensino que oferecem tal curso.

“Essa posição no ranking das IES do Paraná e no cenário nacional comprova que a composição de sucesso é fruto da seriedade das ações que regem o curso, dos projetos nas áreas de ensino, pesquisa e extensão, infraestrutura física, qualificação do corpo docente e comprometimento dos acadêmicos durante as aulas”, ratifica Claudete Werner.

Em Paranavaí, o curso é oferecido há dezesseis anos. “Isso mostra a experiência que endossa a excelência na área da informática. Além disto, nossos ex-alunos ocupam hoje boas posições no mercado e traçam um caminho de sucesso, fruto da motivação e força de vontade dos mesmos aliadas ao ensino de qualidade proporcionado pelo curso”, ratifica a coordenadora.

 
No Comments

Posted in Sem categoria

 

SISTEMAS DE INFORMAÇÃO UNIPAR CAMPUS PARANAVAÍ ESTÁ ENTRE OS TRÊS MELHORES DO PARANÁ, SEGUNDO INEP/MEC.

28 jan

Mais de quarenta cursos de Sistemas de Informação do Estado foram avaliados. Conhecimento dos alunos, qualificação docente, organização didático-pedagógica e a infraestrutura somaram pontos, superando instituições públicas da região

O Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas) divulgou neste mês os resultados obtidos pelos cursos de graduação que participaram do Enade (Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes), em 2008. Índice de destaque obteve o curso de Sistemas de Informação da Universidade Paranaense – UNIPAR, Campus de Paranavaí, entre as instituições públicas e privadas do Paraná (em 3/9).

No CPC (Conceito Preliminar do Curso) Contínuo, a UNIPAR CAMPUS PARANAVAI ocupa a terceira melhor pontuação do Estado, com 277 pontos. A posição é a mais elevada de toda a região. No Estado do Paraná, 42 IES (Instituições de Ensino Superior) que oferecem o curso de bacharelado em Sistemas de Informação passaram pela avaliação do MEC.

Ocupa 40º posição no  Ranking Nacional dos Melhores Cursos -  Entre 692 Instituições de Ensino Superior que oferecem  o Curso de Sistemas de Informação.

“Essa posição no ranking das IES do Paraná e Brasil comprova que a composição de sucesso é fruto da seriedade das ações que regem o curso, dos projetos nas áreas de ensino, pesquisa e extensão, infraestrutura física, qualificação do corpo docente e comprometimento dos acadêmicos durante as aulas”, ressalta a coordenadora do curso, professora Claudete Werner.

O resultado do Enade vai ao encontro do conceito A, obtido pelo curso na avaliação feita pelo Inep/2005. Segundo a coordenadora, o fato justifica a satisfação de todo o corpo docente e discente com os rumos que orientam as atividades do curso e garantem a qualidade da educação oferecida.

A obtenção do conceito “A” colocou o curso entre os melhores do país, elevando o nome da Instituição e comprovando o alto nível de conhecimento dos acadêmicos de Informática da Universidade Paranaense Campus Paranavaí : “O resultado do CPC Contínuo é a confirmação desse conceito”, enaltece Claudete.

O curso tem mais motivos para comemorar: o índice três conquistado no IDD (Indicador de Diferença entre os Desempenhos Observado e Esperado), que aponta o conhecimento agregado pelos alunos concluintes, e no Conceito Enade, que avalia estudantes, corpo docente e infraestrutura.

Colocação IES (Instituições de Ensino Superior) CPC Contínuo
Pontifícia Universidade Católica do Paraná 339
Unidade de Ensino Superior Expoente 284
Universidade Paranaense – Campus Paranavaí 277
 
No Comments

Posted in Sem categoria

 

Capacitação Profissional – Uma exigência para suprir a grande demanda de vagas disponíveis.

08 dez

A capacitação deve ser uma busca constante para todo e qualquer profissional. Para profissionais de informática, esta busca tem um destaque ainda maior devido a grande velocidade que tecnologias da computação evoluem e a grande exigência do mercado em manter o currículo atualizado.

Há algumas semanas, o jornal da Globo apresentou uma reportagem que relata a carência de mão de obra “Capacitada” no segmento de TI (Tecnologia da Informação) e cita que a perspectiva de vagas para 2011 em TI é de aproximadamente 100.000 vagas.  Neste contexto, a capacitação refere-se não somente a atualização de conteúdos específicos na área de TI, mas também, a necessidade do conhecimento da língua inglesa.

De acordo com Fernando Mantovani,  diretor da empresa de recrutamento de executivos Robert Half, em artigo divulgado na Computer Word, a maior parte das vagas oferecidas está ligada em projetos ERP, e nelas, encontram-se atividades de Análise, Desenvolvimento, Testes e Gerenciamento de Projetos de Software.  Uma frase de destaque do executivo neste mesmo artigo é “a cada ano as empresas buscam profissionais mais completos”.

Essa frase citada por Mantovani é confirmada por meio de uma breve consulta na Web, na qual se busca vagas disponíveis e exigências mínimas. Como resultado dessa busca, encontramos um grande número de vagas, porém, a grande maioria e as vagas mais interessantes apresentam a necessidade do inglês fluente e capacitação comprovada.

Então, como comprovar a capacitação? Em suma há dois meios eficazes de realizar esta comprovação que são as certificações, emitida por empresas que detém ou desenvolvem a tecnologia como Microsoft, Sun, Oracle e outras, e a graduação e pós-graduação.

A certificação, embora importante, não substitui a graduação. O interessante é poder unir essas forças, ou seja, o ideal é que o profissional seja graduado, pós-graduado e certificado em uma área específica. Com a certificação, o profissional consegue comprovar que domina uma determinada tecnologia e já os cursos superiores proporcionam uma maior amplitude aos estudantes, na qual, possibilita que os profissionais comprovem suas habilidades em adaptar-se as tecnologias disponíveis, aspecto este, que vem ao encontro com as necessidades mercadológicas.

Ao optar por um curso superior, o primeiro passo é escolher uma IES (Instituição de Ensino Superior), nesta escolha é importante avaliar a estrutura oferecida pela Instituição e se o curso em questão é reconhecido, o reconhecimento pode ser pesquisado através do portal do MEC. Tendo concluído a graduação, o estudante pode buscar dois caminhos, a pós-graduação “lato-sensu”, cuja expressão latina significa “sentido amplo” ou a pós=graduação “stricto-sensu”, que significa “sentido estrito”.

Esta escolha pode levar o acadêmico a uma formação prática ou teórica, ou mesmo, ambas caso o estudante realize pós-graduação lato e stricto. Mas o que diferencia essas pós-graduações? A diferença entre elas está na abordagem dos temas, podendo ser mais amplo – lato ou mais objetivo e menos disperso – stricto. Para compreender melhor essas diferenças, vamos detalhar:

Pós Graduação Lato-sensu – são pós-graduações, também conhecidas como especializações de aperfeiçoamento técnico-profissional em uma área específica. Possuem em média 360 horas de duração distribuídas ao longo de 18 meses dividia em disciplinas, que normalmente são ministradas aos finais de semana. Após as disciplinas há ainda a exigência de um trabalho de conclusão de curso, podendo ser uma monografia ou um artigo científico.  Nesta categoria encontram-se os cursos de Pós Graduação, Especializações e MBAs Empresarial. Os MBAs (Master Businnes Administration) ou especializações em administração apresenta como objetivo principal oferecer aos alunos conteúdos relacionados a negócios e gestão empresarial.

Pós Graduação Stricto-sensu – Também conhecidos como mestrado, se dividem em dois aspectos. Os mestrados acadêmicos, que são voltados para a carreira acadêmica com o foco em ensino e pesquisa. E os mestrados profissionalizantes, voltado para o mercado de trabalho, sendo mais curto e mais prático. O mestrado acadêmico é direcionado para o profissional que deseja atuar na educação superior, entretanto, diversas empresas e, principalmente, indústrias contratam profissionais com esta titulação para o desenvolvimento e/ou aperfeiçoamento de tecnologias, através de pesquisas, este é um grande nicho de mercado. O mestrado acadêmico exige proficiência em Inglês e, ambos os mestrados, exigem a preparação de uma dissertação para a conclusão do curso.

Doutorado – Este curso é voltado para a formação de pesquisadores, exclusivamente para o mercado acadêmico, no qual, o objetivo é um aprofundamento intenso em uma determinada área do saber. Para a sua conclusão é necessário à preparação de uma tese.

As vagas estão disponíveis e mercado com sede de profissionais qualificados. É notório que gerentes de projetos, analistas de sistemas, desenvolvedores web, administradores de banco de dados, profissionais de redes, enfim, profissionais ligados à tecnologia da informação estão em alta, o que falta é desenvolver habilidade que o mercado necessita. Logo, capacite-se e alcance o seu lugar ao sol.

A Unipar – Unidade Universitária Paranavaí está oferecendo para 2012 a Pós Graduação em Tecnologia em Desenvolvimento de Soluções Corporativas e Gerenciamento de Redes de Computadores. Para maiores informações, clique aqui.